暑假期間，學校輔導處依然很忙碌，他們和我討論著新學期要進入幸福教室的學生名單。

其中，有兩位小男生，是我們曾經猶豫要不要讓他們留下的孩子。

原因很直接——他們太頑皮了。

總是大聲吵鬧，在教室裡奔跑打架，

影響其他孩子安靜寫功課的氛圍。

幸福教室的宗旨是陪伴孩子學習與成長，

但這樣的狀態，的確讓其他孩子很難靜下心來。

我掙扎了很久。

理智告訴我，或許應該放棄他們，才能保護其他孩子的平靜；

但心裡卻不忍——**如果連我們都放棄了，他們還能去哪裡？**

最後，我對老師們說：

「讓他們留下來吧。我想再試一次，也許我還能找到更好的方法引導他們。」

—

其中一位男生，其實已經在幸福教室待了一年多；

另一位則是上學期末最後四堂課才加入。

當時，學校輔導處老師對我說：

「這孩子個性有些狀況，已經不想來上學了。希望幸福教室的奇蹟，也能發生在他身上。」

這句話，我一直記在心裡。

—

新學期剛開始，我們才見過兩次面。就在某天，我收到輔導處老師傳來的一張照片。

那是為了**教師節**發下的「感謝單」，

要孩子們寫下自己想感謝的老師。

我們原以為，他會寫班導師，或其他陪伴他時間更久的科任老師。

沒想到，他寫下的卻是——**我。**

上面端正的字跡寫著：

> 「謝謝李老師，教師節快樂，您辛苦了。感謝您的教導，讓我在學業上可以不段(斷)進步。我會怒(努)力讓自己更好，願您身體健康，長命百歲。」

當我看到這幾行字，眼淚瞬間奪眶而出……

這是我幾乎要放棄的孩子。

他卻在最短的時間內，選擇感謝我，

將我視為他心中值得依靠的老師。

那一刻，我深深明白..

**孩子其實比我們想像的更敏銳、更懂得回應愛。**

—

這幾句單純的話，比世上任何昂貴的禮物都珍貴。

我慶幸自己沒有放棄他。

更感動的是——他，也沒有放棄我。

這就是幸福教室的奇蹟。

—

###溫馨 呼籲

幸福教室陪伴的孩子，往往來自單親、隔代教養、外配子女，或家長有暴力、服刑背景的家庭。他們的行為有時叛逆、吵鬧，甚至讓人頭痛，但在那層層叛逆的外衣下，藏著的其實是最渴望被理解、被愛的心。

如果因為困難就放手，他們可能會一路墮落；

但如果有人願意堅持、願意陪伴，他們就有可能被點亮。

我誠摯邀請您：

* 成為幸福教室的捐款支持者，讓孩子有一個不被放棄的地方。

* 加入幸福教室的志工行列，成為孩子眼裡可以依靠的大人。

因為，有時候只是一句鼓勵，就能翻轉一個孩子的生命。

而那，將是我們一生難忘的奇蹟。

幸福天使協會 連結 https://www.facebook.com/anglesembryo